Mengenai Program
Latihan Asatizah (Kursus 3) menumpukan pada pembangunan kompetensi pengajaran lanjutan yang penting untuk penyampaian bilik darjah yang berkesan dalam pendidikan Islam. Program ini melengkapkan peserta dengan kemahiran pengajaran mikro praktikal, amalan pengajaran bilik darjah berstruktur, dan teknik pemikiran reflektif untuk meningkatkan keberkesanan pengajaran.
Peserta akan melibatkan diri dalam aktiviti pengajaran secara langsung, penyeliaan klinikal berpandu, dan amalan bilik darjah sebenar untuk mengukuhkan perancangan pengajaran, penyampaian pengajaran dan refleksi profesional. Program ini juga menekankan penggunaan pemikiran reflektif dan penyelidikan pendidikan sebagai alat untuk peningkatan berterusan dan pertumbuhan profesional sebagai asatizah.
Objektif Program
Peserta akan dapat menunjukkan kecekapan dalam kemahiran pengajaran mikro, termasuk perancangan pengajaran, penyampaian pengajaran, penilaian, dan amalan pengajaran reflektif dalam pendidikan Islam.
Peserta akan dapat membangunkan dan melaksanakan rancangan pengajaran berstruktur, menggunakan strategi pengajaran bilik darjah dengan berkesan, dan menggunakan teknik penyeliaan klinikal untuk menambah baik amalan pengajaran.
Peserta akan dapat membuat refleksi secara kritis tentang amalan pengajaran mereka, mengenal pasti bidang untuk penambahbaikan, dan menyepadukan penemuan penyelidikan untuk menyokong pembangunan profesional yang berterusan.
-
Mestilah Asatizah Tahap 1.
-
Mesti berjaya menamatkan Sijil Lanjutan Pendidikan Asatizah.
-
Terbuka kepada IPIP Asatizah (keutamaan diberi).
-
Terbuka kepada Asatizah bukan IPIP, tertakluk kepada ketersediaan.
-
Sedang mengajar atau bersiap untuk mengajar dalam suasana pendidikan Islam.
Mengapa Memilih Latihan Asatizah (Kursus 3)
Latihan Profesional Berorientasikan Amalan
Dibimbing oleh Jurulatih Berpengalaman
Pembelajaran Campuran dengan Maklum Balas Diperibadikan
.jpg)
-
Program ini direka untuk Tahap 1 Asatizah yang telah memperoleh Sijil Lanjutan Pendidikan Asatizah dan sedang mengajar atau bersedia untuk mengajar dalam suasana pendidikan Islam.
-
Program ini dijalankan menggunakan pendekatan pembelajaran campuran, menggabungkan sesi langsung dalam talian dan latihan bersemuka.
Tempoh keseluruhan program ialah 18 jam, terdiri daripada sesi dalam talian dan bersemuka.
ya. Program ini terbuka kepada Asatizah bukan IPIP, tertakluk kepada ketersediaan. Keutamaan akan diberikan kepada IPIP Asatizah.
Tarikh dan jadual kursus yang disahkan akan diumumkan oleh Sekretariat ARS sebelum tempoh pendaftaran.
FAQ
Modul Program
Penerangan (kandungan akordion): Modul ini memberi tumpuan kepada membangunkan kemahiran pengajaran mikro yang penting, meliputi tiga fasa utama pengajaran: perancangan, penyampaian, dan refleksi. Peserta akan belajar untuk mereka bentuk rancangan pengajaran yang berkesan, menggunakan strategi pengajaran yang sesuai, dan mengamalkan sesi pengajaran berstruktur dalam konteks pendidikan Islam.
Penerangan: Modul ini menyediakan peserta dengan pengalaman mengajar kelas secara langsung. Ia meliputi penyediaan pelajaran, penyampaian pengajaran, dan penggunaan teknik penyeliaan klinikal, termasuk persediaan pra-pengajaran, pemerhatian dalam kelas, dan maklum balas selepas pengajaran untuk menambah baik amalan pengajaran.
Penerangan: Modul ini menekankan kepentingan pemikiran reflektif dalam amalan pengajaran profesional. Peserta akan meneroka rangka kerja reflektif dan mempelajari bagaimana penyelidikan, seperti penyelidikan tindakan, boleh digunakan sebagai alat untuk peningkatan berterusan dan pembangunan profesional.
Anda kini berada di sini!
Laluan pengajian Islam di IPIP
Latihan Asatizah – Kursus 1
Kompetensi Pengajaran Asas
Latihan Asatizah – Kursus 2
Amalan Pengajaran Pertengahan
Asatizah – Kursus 3
Pengajaran Lanjutan & Amalan Reflektif
Keperluan Penilaian & Penyiapan
Assessment & Completion Requirements
Assessment for this programme is based on practical teaching performance and participation throughout the course. Participants are required to actively engage in all sessions and complete the following.
To successfully complete the programme, participants must:
-
Conduct simulated teaching sessions focusing on lesson planning, instructional delivery, and reflection.
-
Prepare lesson plans, teaching materials, and instructional tools for assigned teaching sessions.
-
Participate in two clinical supervision sessions, including:
-
Pre-teaching preparation
-
Classroom teaching delivery
-
Post-teaching reflection and feedback
-
There are no written examinations. Assessment is continuous and focuses on professional teaching competency and reflective practice.
